戴氏問答：dance的ing形式|dance的i
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)
一對(duì)一輔導(dǎo)，重難點(diǎn)取舍有度。錯(cuò)題集歸納總結(jié)，定期進(jìn)行錯(cuò)題檢測(cè)。
示意正在做的時(shí)刻或在一些牢靠的句型,好比he likes dancing； 尚有就是介詞后面要加ing，he is fond of dancing； 舉行時(shí)要用dancing，he is dancing with his classmate.覆者:sassyd回覆ance ing形式...
dance的ing形式dancing。dance的寄義：n.舞會(huì)；舞蹈；舞蹈；舞步；vi.舞蹈；載歌載舞；vt.舞蹈；使跳躍。dance的其它詞形改變：第三人稱單數(shù)是dances；復(fù)數(shù)是dances；以前式是danced；以前分詞是danced。
dance的用法及例句n. (名詞)
dance一樣平時(shí)不指籠統(tǒng)的“舞蹈(動(dòng)作)”，而是指“一個(gè)舞步”“一種舞”“一次舞會(huì)”“一首舞曲”。
dance指“舞蹈或舞蹈”“舞步”“舞曲”時(shí)，用作可數(shù)名詞。示意“舞蹈藝術(shù)”時(shí)，是不成數(shù)名詞,其前加the，跟單數(shù)動(dòng)詞連用。
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 stil
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。v. (動(dòng)詞)
dance的根底意思是指有節(jié)奏地、輕盈地、優(yōu)美地跳動(dòng),多指“舞蹈”，主要用作不及物動(dòng)詞，有時(shí)也可用作及物動(dòng)詞，賓語多是舞蹈的名稱,也可接同形或差異形的同源賓語。
dance在用作及物動(dòng)詞時(shí)，還可作“把某情節(jié)或形象用舞蹈的模式演出出來”解，這類用法多見于非正式的書面語體中。
dance有時(shí)可接復(fù)合賓語。
The girls are making up for the dance.
女孩子們?yōu)榱诉M(jìn)入舞會(huì)正在化妝。
We have fixed up a date for the dance.
我們己經(jīng)定好了舞會(huì)的日期。
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